教师放手,学生自主,让学习结果来自学生——“四段九步”互动式教学模式在化学教学中的应用
摘要
提高课堂教学效率,教师转变主导角色,培养学生自主学习能力,让学习结果来自学生,能最大化地利用教学资源、实现教学过程和教学效果的最大化,也是教师和学生不断配合的结果。所以本文提出了“四段九步”互动教学模式,并介绍其在化学教学中的应用策略,以供广大教师参考。
关键词
四段九步;互动式;教学模式;化学教学;应用
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PDF参考
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