任务驱动与 PBL 教学法在专创融合课程中的实践应用

王 国艳
北京经济管理学校

摘要

本文介绍我校与NCEE（中国）中英联盟合作，在课程专家的指导下进行《创意智能积木》专业课程教学设计，借助任务驱动教学法与PBL教学法的综合应用，将创新创业的思想融入课程实践中，切实提高学生的创新意识、创业的理念，显著提升学生的学习效果。

关键词

任务教学法； PBL教学法；NCEE（中国）；专创融合；创新创业

参考

[1]黄兆信,黄扬杰.创新创业教育质量评价探新——来自全国1231 所高等学校的实证研究[J].教育研究,2019,40(07):91-101.

[2]俞新武;屠盈盈;陈仲委;杨爱民;基于项目的实验课的构建与实践——以数据库原理与应用课程为例[J];浙江万里学院学报;2019年05期.