舞蹈编导专业《中国古代舞蹈史》课程改革探索

刘 璐
海南热带海洋学院艺术学院教师

摘要

《中国古代舞蹈史》是我国舞蹈高等教育中不可或缺的课程，承载着传承中华舞蹈文化的重要作用。目前该课程的教学方法以理论讲解为主，不适宜用于强调创作实践的舞蹈编导专业。笔者认为，舞蹈编导专业的《中国舞蹈史课程》教学应该以“读史为前提”，以“创作为目的”，前半学期从理论层面分析各朝舞蹈的风格特征；后半学期指导学生通过查阅文献、画像、纪录片等，梳理某一古代舞蹈样式的相关史料，并以此为依据复原出该舞蹈的动态形象，帮助学生掌握以中国传统舞蹈为题材的舞蹈作品创作方法，同时引导学生建立文化自觉与自信。

关键词

中国古代舞蹈史；教学改革

参考

[1]周仪. 《中国舞蹈史》课程教学研究——以武汉音乐学院舞蹈表演专业人才培养为例[J].戏剧之家,2017.02.

[2]王晓玲.艺术类高校舞蹈史课程教学内容与方法研究[J].乐府新声（沈阳音乐学院学报）2016.02.