体育课堂教学对大学生素质培养的承载研究——以拓展训练为例

王 涛, 田 琳
成都理工大学 体育学院

摘要

运用文献资料法、实验法、逻辑分析法，对拓展训练在大学生素质培养的承载的相关理论剖析。通过对大学生素质教育的内容进行阐述，得出现阶段大学生素质教育虽得到较好的重视，但是在实施过程中，出现单纯的思想政治教育缺乏“度”，一般的心理健康教育缺乏“力”，普通的体育课堂教学缺乏“味”等现状。最后揭示了拓展训练对大学生思想觉悟性提高、心理健康完善程度、人际交往能力、社会适应能力等素质的培养具有承载作用。

关键词

素质教育；拓展训练；自我感悟；承载

参考

[l]毛振明,王长权.学校拓展训练[M].北京:北京体育大学出版社,2004.

[2]王长权,高林等.论大学生参加拓展训练的价值[J].沈阳体育学院学报,2005,6(24).

[3]唐建倦,贺仕刚等.心理拓展训练的体育教学价值思考[J].山东体育学院学报,2006,6(22).