高校声乐教学渗透思想政治教育之研究

李 珊
四川文化艺术学院

摘要

当前持续发展的社会背景驱动下，在实施教育政策过程推进中，有关部门已经越来越重视新形势下对高校学生发展的思想政治理论课教育。许多高校正将科学创新前沿的思想政治理念全面融入核心教育基础课程，深化渗透学生思想政治课程教育及相关教学内容，提高思想政治基础课教育及教学质量，提高当代学生核心素养。为此，本文专门对高校声乐专业教学展开了理论探讨，并进一步根据我国声乐课程教育的实践教学环节特点，提出在高校声乐学科教育的课程中渗透和高度实践社会主义核心价值观课程的策略，以期全面解决新形势下声乐学科专业教育过程中碰到的若干问题。

关键词

思想政治教育；高校；声乐教学；渗透与融合

参考

[1]王茜.高校思想政治理论课教学中情感教育渗透研究[D].湖北大学,2020.

[2]赖怡佳.新形势下思想政治教育在高校教学管理中的渗透[J].西部素质教育,2018,4(12).

[3]邓仕明.思想政治教育在高校专业课教学中的渗透[J].课程教育研究,2017(27).

[4]姜蕾.浅析如何在高校专业课教学中渗透思想政治教育[J].中国成人教育,2014(14).

[5]李玉倩.高校思想政治理论课教学中优秀传统文化教育的渗透研究[J].济南职业学院学报,2013(02):18-20.

[6]袁君兰,朱博.在高校课堂教学中渗透思想政治教育的重要性及路径研究[J].时代教育,2013(05):52.

[7]杨瑞,孟然. “课程思政”视域下民族声乐教学模式的创新改革与实践[J].高教学刊,2021(03):47-50.