“互联网+教育”背景下中华优秀传统文化教育路径研究

冯 晓英
银川能源学院

摘要

中华优秀传统文化是中华民族的重要精神财富，其相关教育理应引起国民关注。“互联网+教育”的出现，不仅赋予传统教育更广泛的定义和要求，还为中华优秀传统文化教育带来新可能。现阶段，中华优秀传统文化教育中融入“互联网+教育”中存在诸多问题，如受到其他多重文化的冲击、与“互联网＋”载体间对接的不足、“互联网＋教育”模式应用不充分等。针对于此，有必要通过整合“互联网+教育”资源，丰富多样化教育路径；通过创新“互联网+教育”方法，提升中华优秀传统文化价值认同；通过融合“互联网+教育”技术，实现中华优秀传统文化教育落地实践。

关键词

“互联网+教育”；中华优秀传统文化；价值认同；教育路径

参考

[1]李红霞. “一带一路”背景下高职传承传统文化路径研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2021(10).

[2]王娟.加强青少年中华优秀传统文化教育的路径探析[J].决策探索(中),2021(11).

[3]刘士茹. “互联网+教育”背景下开展大学生中华优秀传统文化教育路径探讨[J].成都师范学院学报,2019(12).