部编版小学语文教材课后练习的教学应用研究

钟 婷婷
重庆师范大学教育科学学院

摘要

课后练习是教材编委针对教材内容所设置的知识要点和教学的重难点，是学生学习过程中巩固知识基础、提升技能的前沿阵地，也是教师备课时不可缺少的指南针。但在具体教学中，无论是必修还是选修课程，课后练习都很少受到教师的关注，要么是觉得时间不够用，不能去做，要么就是认为价值不大，不想去做，甚至还认为课后练习的设计太过理想化，在实际教学中不好操作。因此，该文主要聚焦于部编版小学语文教材课后练习的特点、教学中存在的问题及应用策略进行研究，试图为教学提供一些建议。

关键词

小学语文；课后练习；教学应用

参考

[1]孙雨婷.小学语文统编教材课后练习的特点及教学价值[J].2020年中小学教学改革创新研讨会论文集,2020:986-987.

[2]周惠,吕沙东.统编本小学语文教材课后习题研究[J].2021年基础教育发展研究高峰论坛论文集,2021:625-626.

[3]李芬.小学语文部编教材课后练习的有效利用[J].课外语文,2021(13):53.

[4]张杰南.统编小学语文教材课后练习的编排特点与教学运用[J].教育研究与评论，2021(6):81.

[5]杨志平.谈课后练习的创造性使用[J].中学语文教学,2000:59.

[6]王陈依依.小学语文统编教材课后练习的使用研究[D].杭州师范大学,2020:38-40.

[7]钱士宽. 《唐诗宋词选读》课后练习教学实践与构想[J].中学语文教学,2011(2):53.

[8]陈红.试论统编本小学语文教材练习系统的创造性使用[D].湖南师范大学,2020:15-18.