新旧高中数学教材（人教A 版）解三角形内容比较分析

张 吉妤
南京信息工程大学 教师教育学院

摘要

通过分析新旧人教A版高中数学教材“解三角形”内容，发现新版教材版面更符合学生的阅读需求，内容编排更重视知识点间的联系，证明方式更注重思想方法的迁移，例题设置更突出示范引领性。建议教师在教学中充分关注并利用这些变化，促进学生数学能力、数学素养的进一步发展。

关键词

解三角形；比较分析；教学启示

参考

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