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大学英语教学中的“学习者自主”模式探究

晏 宗福
成都大学外国语学院

摘要


学习者自主概念是在教育哲学范畴上提出的,有利于突出学生课堂学习主体地位,为学生提供更多自主学习空间。目前大学英语教学中运用学习者自主模式可以明确学生培养目标、优化学生培养方式、丰富学生培养形式,以及帮助学生提升学习技能。基于此,本文从学习者自主的概念出发,探究大学英语教学中学习者自主模式的实际运用价值,最后提出基于学习者自主模式的大学英语教学策略,以此增强学生自主学习能力。

关键词


大学英语教学;“学习者自主”模式;应用

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参考


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