大学英语教学中的“学习者自主”模式探究

晏 宗福
成都大学外国语学院

摘要

学习者自主概念是在教育哲学范畴上提出的，有利于突出学生课堂学习主体地位，为学生提供更多自主学习空间。目前大学英语教学中运用学习者自主模式可以明确学生培养目标、优化学生培养方式、丰富学生培养形式，以及帮助学生提升学习技能。基于此，本文从学习者自主的概念出发，探究大学英语教学中学习者自主模式的实际运用价值，最后提出基于学习者自主模式的大学英语教学策略，以此增强学生自主学习能力。

关键词

大学英语教学；“学习者自主”模式；应用

参考

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