思辨能力在英语写作教学实践中的培养研究

林 刚, 彭 蕾
长春科技学院

摘要

在传统的大学英语写作教学中一直沿用范文式、模板式、句型拓展式等传统教学方法，结果导致学生同质化论文较多，学生提高和收益较慢。本教研在过程教学法基础上提出将思辨能力应用到大学英语写作课中，并提出了课程设计中的一些切实有效的方法。在两个学期的教学实践中，这种引进了思辨能力的英语写作课堂互动性增强了，学生写作的自信增加了，写作的成绩也大大提高了。

关键词

大学英语；英语写作；课堂活动；英语思辨

参考

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