幼儿园食育课程探究与主题性活动融合
摘要
如何实施幼儿园的食育课程,把食育融入幼儿园生活教育和主题性活动中,促成幼儿勤俭节约优秀传统的
传承和幼儿科学文明价值观培养,让孩子的成长看得见,更好地实现“幼有所育,幼有优育”,幼儿园选择与主题性
活动相关的、符合幼儿身心发展特点、共同参与、注重审美性和趣味性相结合的原则,开展了适合幼儿身心发展需
求的食育课程,全面提升幼儿教师的食育课程探究和实施能力,加强家园之间的合作与关联,促进幼儿在食育课程
中“学、做、玩”,从而达到“以食育德、以食启智、以食健体、以食立美、以食促劳”的目的。
传承和幼儿科学文明价值观培养,让孩子的成长看得见,更好地实现“幼有所育,幼有优育”,幼儿园选择与主题性
活动相关的、符合幼儿身心发展特点、共同参与、注重审美性和趣味性相结合的原则,开展了适合幼儿身心发展需
求的食育课程,全面提升幼儿教师的食育课程探究和实施能力,加强家园之间的合作与关联,促进幼儿在食育课程
中“学、做、玩”,从而达到“以食育德、以食启智、以食健体、以食立美、以食促劳”的目的。
关键词
食育课程;以幼儿为本;主题性
全文:
PDF参考
[1] 张晓辉 . 幼儿园课程 [M]. 北京:北京师范大学出版
社,2022.2
[2] 张秋萍 . 幼儿园食育课程的建构与实施 [J]. 学前教
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[3] 赵丰平,李宝森,高毓材 . 家校共建食育课程的
研究与实践 [J]. 基础教育课程,2021(24):27-33.
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