幼儿健康教育生活化、游戏化的实施策略

张 雨娟
无锡市滨湖区蠡园金桥实验幼儿园

摘要

在幼儿园课题实施研究过程中，我们一直在思考：幼儿健康教育如何与课程游戏化理念相结合？如何将来
源于幼儿生活的活动的材料、问题、情境，以贴近幼儿生活的方式渗透于幼儿的一日生活中？如何把健康教育的目
标、内容、要求融于游戏中，吸引幼儿的参与，使幼儿成为学习的主体和发展的主体？……这些困惑都推动着我们
对课题实施途径与策略的思考，从而帮助幼儿提高对健康的认识水平，改善对个人卫生和公共卫生的态度，养成良
好的生活卫生习惯、学习卫生习惯和体育锻炼的习惯，培养幼儿健康、快乐、自信、好学等良好的品质。

关键词

幼儿；健康教育；生活化；游戏化

参考

[1] 黄伟珍 . 幼儿健康教育生活化的实施策略 [J]. 华夏

教师，2020（04）：21-22.

[2] 张丽玲.让幼儿在游戏中成长——游戏在小班学习

生活中的有效运用探究[J].新课程（中），2011（06）：20.

[3] 张学圣 . 浅谈家园共育视角下幼儿健康教育的有

效实施策略 [J]. 家长，2021（14）：159-160.