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巧用绘本资源,促进大班幼儿生命教育

施  婷
吴江市经济技术开发区天和幼儿园

摘要


生命教育作为一种全新的教育方向在现代社会备受人们的关注,幼儿生命教育作为整个生命教育体系的初
级阶段,是为了帮助幼儿更深入地理解生命教育。绘本是以生动现象的图画为主,是幼儿容易接受的读物。基于大
班幼儿认知特点,结合幼儿生活经验,以绘本为载体,充分挖掘绘本资源,建构大班幼儿生命教育活动,形成幼儿
正确的生命情感和生命态度。

关键词


绘本;生命教育;大班幼儿

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参考


[1]吴雅玲 .以绘本为载体的幼儿生命教育探析[J].教

育导刊,2021,(23).

[2]宋丽平 .基于绘本阅读的 3— 6岁幼儿生命教育的

实践体系构建[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,(83).

[3]饶淑园,王昭智,赵敏芳 .绘本情绪主题辅导对

幼儿情绪与问题行为影响的研究[J].广东第二师范学院学

报,2022,42(05):65-75.


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