课程思政视角下高校历史教学改革路径

曹 雪梅
通化师范学院历史与地理学院

摘要

高校历史课程承载着厚重的历史文明，蕴含的文化要素更是为教育工作提供优质的素材，彰显着思政育人层面的价值。当前环境下，高校历史教学内容较为狭窄，课时安排不足，造成学生历史记忆缺失，难以形成强烈的政治认同。对此，本文挖掘历史课程蕴含的思政要素，找到历史教学改革的困境，积极探索解决的路径，并立足课程思政视角下，提出高校历史教学改革的策略，以期为高校育人工作提供参考。

关键词

课程思政;历史教学;教学改革

参考

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