高职院校爱国主义教育的审美路径探索与实践——以《思想道德与法治》课程教学为例

夏 俊慧
安徽卫生健康职业学院

摘要

为谁培养人，培养什么人，怎样培养人？加强爱国主义教育是高校立德树人的重要内容，培养好职业技能型人才是实现中华民族伟大复兴的重要保障。在高职院校开展爱国主义教育应以培育具有社会责任与担当意识的青年为着力点，创新课堂教学“工艺”，重点关注高职院校大学生的内在需要和情感体验，推进教育内容供给侧与需求侧精准对接。该文以《思想道德与法治》课程教学为例，挖掘爱国主义教育审美化路径的内涵，将爱国主义教育融入公民素质教育当中，通过提升大学生社会责任与担当，将爱国主义思想内化于心外化于行，以期提升爱国主义教育的实效性。

关键词

爱国主义;社会责任与担当;思想道德与法治;审美化

参考

[1]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京：人民出版社，1995.[2]韩永利.高职院校德育审美化[J].河南司法警官职业学院学报，2011(01).[3]王易，王凡.《新时代爱国主义教育实施纲要》的理论创新与路径优化[J].思想理论教育导刊,2020(07).[4]阮博.法律保障爱国主义的学理根据与实践路向[J].思想教育研究,2020(12).[5]新时代爱国主义教育实施纲要［Ｎ］.人民日报，2019-11-13(006).