大学英语教学课程思政元素渗透的困境与出路探讨

朱 淼, 王 虹霞
内蒙古科技大学外国语学院

摘要

在学科教学中逐渐做到教书与育人的协同并进，是大学英语教学中渗透课程思政元素的主要目标。因此，大学英语教师需充分了解融入课程思政元素的必要性，理性透析当前课程思政教学困境，以正确的逻辑为起点，设计新出路，即课程思政元素渗透需全程发挥问题导向功能、设计多元化的大学英语教学方式和方法、对大学英语课程思政教学全过程质量监测和控制。

关键词

大学;英语教学;课程思政元素;渗透困境;出路

参考

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