构建以核心素养为导向的英语浸入式教学科学评价体系

迟 延萍, 王 梦琳
西安外国语大学马克思主义学院

摘要

英语浸入式(English Immersion)教学现已逐渐成为我国学生学习和掌握第二语言的一种重要方式，为我国语言教学开辟了一条新路。随着我国新课程标准（2022）的出台，我国英语浸入式教学在与新课标理念相一致的基础上面临如何确立和完善我国英语浸入式教学评价体系、评价原则、方式等，为我国浸入式教学质量不断提高奠定基础。

关键词

英语浸入式;核心素养;课程模式;教学评价

参考

1.中华人民共和国教育部制订。义务教育英语课程标准[Z]. 2022年版，北京师范大学出版社，2022，42.义务教育英语课程标准(2022年版)解读[M].北京师范大学出版社，2022,7.3.教育心理学[M].付建中主编，清华大学出版社，2010.8、4.夏子厚. 对多元智能理论构建德育评价体系的探讨[J].教学与管理(理论版)》2006年第11期5.陈志旗.多元评价视角下的教学评价改革[J].教学与管理.2011,12