深度学习下项目化教学的反思

段 丽梅
新疆省乌鲁木齐市第八十二中学

摘要

在新课程改革的大背景下,传统的教学方式早已无法适应新的需求,随着2022版义务教育初中化学《课程标准》的发布,教书育人方式都有所改变,怎样能在初中一年时间将化学学科核心素养知识渗透到教学中,本文提出了在深度学习下对项目化教学的一些反思,可供一线教师参考。

关键词

初中;深度学习;项目化教;核心素养;小组合作

参考

[1]许洪良•促进学生深度学习的初中化学教学策略研究[J]求知导刊,2020(04).[2]韩承晋•促进深度学习的化学课堂教学策略[J]中小学教学研究,2019(07).[3]赵雪晶•项目式学习在初中化学探究实验教学中的应用研究[D].西南大学,2020.DOI:10.27684/d.cnki.gxndx.2020.002073.[4]路丽阳•基于学科核心素养的初中化学实验教学策略研究[D].广西师范大学,2019[5]撒紫岩•小组合作学习模式在初中化学“氧气”教学中的实践探究[D].内蒙古师范大学,2015.