基于“教学做合一”的小学音乐教学方法探究

李 禹金
沈阳市铁西区勋望小学建农分校

摘要

本文首先分析了教学做合一概念，其次探究出当前小学音乐教学的不足，并基于"教学做合一"的小学音乐教学优势，从改变传统教学理念，突出教学做合一指导思想；重视音乐体验，提高学生的演唱能力；贯彻于教学设计，突出学生主体地位三方面提出了实际教学措施，以供参考。

关键词

教学做合一;小学音乐教学;陶行知;措施

参考

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