基于“双减政策”下的初中化学高效课堂构建

徐 顺杰
友谊教育集团

摘要

随着社会的进步，我国对于初中教育越来越重视初中时期是学生成长中的重要阶段，对学生未来的发展有着重要的影响。其次，随着时代的发展，我国初中学生面临的压力和学习负担越来越重，国家为了缓解当前初中学生繁重的学习负担，减轻学生面临的压力，帮助初中学生建立一个健康、舒适的学习环境，提出了“双减政策”。在这种背景下，初中化学教师必须要重视化学课堂教学的有效性，构建出现高效课堂努力的提供初中化学教学的效率。本文从“双减政策”的内涵入手，对我国初中化学教学现状进行了简要分析并提出在“双减政策”下构建初中化学高效课堂的策略。

关键词

双减政策;初中化学;高效课堂

参考

[1]周勇,陆燕.“双减”政策下初中化学教师信息技术教学运用的实践与研究[J].求知导刊,2021(52):32-33.[2]. 初中化学高效课堂的构建策略分析[C]//.课程教学与管理研究论文集（五）.,2021:28-32.[3]张芳.新时期初中化学高效课堂构建策略探究[J].考试周刊,2021(60):128-129.[4]王丽红.初中化学高效课堂的有效构建策略探究[J].中学课程辅导(教师教育),2021(12):57-58.[5]王海亮.试论初中化学高效课堂教学模式的构建[J].课程教育研究,2020(04):167-168.