微课在小学数学课堂的运用策略

杜 海霞
射阳县码头小学

摘要

数学课程学习的各个阶段都有其明显的特征,尤其是小学数学阶段｡学生注意力和理解力不足往往会直接影响教学效率｡因此, 教师应在尊重其特征的基础上全面开展小学数学教育｡科学技术使小学数学教育向前发展,在教学过程中,教师要从学生的角度创新教学 模式,改善教学内容,提高课堂教学效果｡小学数学微型课程可以通过教学内容精确选择材料｡教师要通过微课积极创新教学活动形式, 促进学生深入学习,有效提高学生综合能力,帮助学生营造快乐的学习环境｡微课可以有效地提升课堂教学质量,增强学生对数学的理解 和学习能力｡

关键词

微课;小学数学;教学模式

参考

[1]张为.微课在小学数学课中价值的分析[J].文理导航（下旬刊），2021（1）：6，8[2]张金霞.如何巧用微课进行数学教学[J].小学教学参考,2021(03):38-39