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OBE理念下高校课程评价体系优化研究

郑 嫣洁
四川文化艺术学院

摘要


在高校人才培养方案中,课程教学是其中的核心内容,因此课程质量也成了高校教学水平和人才培养能力的重要考核指标。OBE 理念作为当前受到多个国家教育界认可的理念,我国各大高校也开始对其有了一定的关注度,但由于提出OBE理念的人员更多地是以西方 发达国家的教育环境为基础的,因此目前我国高校在利用OBE理念的过程中还处于探索、发展阶段,尚有部分问题未得到有效解决。本文 就OBE理念下高校课程评价体系优化进行研究,以期推进我国高校人才培养方式科学性的提升,进而为我国培养出更多高素质专业人才。

关键词


OBE理念;高校课程;评价体系

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参考


[1]黄伟.基于OBE理念的高校课程质量评价体系优化[J].江西电力职业技术学院学报,2022,35(09):145-147+156.[2]陈争.OBE理念下高校课程评价体系优化研究[J].邢台学院学报,2021,36(04):63-66+75.[3]段云华.高校“课程思政”实效评价体系构建[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2021,18(11):105-107.


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