深度学习视域下高中英语阅读教学探析

曾 品品
莆田市第二中学 福建莆田 351131

摘要

本文聚焦深度学习内涵，探索其在高中英语阅读教学实践中的实现路径：应用深度学习理念，在课前利用学习任务单指导学生预习；课中利用符合学生认知水平的情境设置，发引导学生学习投入；课后设置探究性作业，把课内知识延展到学生生活。由此，学生能更好地掌握结构化知识、了解文本逻辑系统、实现意义达成，形成英语学科核心素养。

关键词

深度学习；高中英语；阅读教学

参考

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