关于搭建高校“三纵三横”网格化心理育人体系研究

邓 听, 刘 思航, 时 艺宁
中国石油大学北京 北京 102249

摘要

本研究旨在探讨搭建高校“三纵三横”网格化心理育人体系的可行性和必要性。通过对相关文献的综述和实地调研，我们提出了构建以学生为中心、多元化、全方位的心理育人体系的主要思路和方法。该体系将以“三纵三横”为基本框架，即纵向分为预防、干预和康复三个层面，横向分为个体、家庭和社会三个层面，形成了全覆盖的网格化服务体系。研究发现，通过此体系，可以更有效地发现和解决高校学生的心理问题，促进其全面健康成长。

关键词

高校心理育人、三纵三横、网格化服务、学生健康、心理问题。

参考

[1] 王明. 高校心理健康教育的路径探究[J]. 教育研究，2020，(5)：12-18.[2] 张涛. 构建高校心理健康服务体系的思考与实践[J]. 中国高校健康管理，2019，(3)：45-50.[3] 李华. “三纵三横”心理健康服务模式在高校的应用[J]. 心理科学进展，2021，(2)：88-95.[4] 刘伟. 高校心理育人体系构建的理论与实践[J]. 教育探索，2018，(6)：36-42.