PBL 教学模式在《体育科学研究方法》课程应用对策分析

李 冬颖
云南民族大学体育学院

摘要

PBL 教学模式源于医学教学实践课程，强调的是学生在教师设计的问题带领下进行知识的学习与实践。《体育科
学研究方法》这门课程具体指导了学生体育论文撰写的整个过程，旨在引导学生发现问题，并以科学研究的范式进行毕业
论文的设计；课程希望以引导的方式，启发学生发现身边就可以进行研究的体育问题，解决以往开题难的问题。

关键词

】PBL 教学模式；体育科学研究方法

参考

[1] 冯慧灵 .PBL 教学模式在高中自然地理教学中的应用

研究 [D]. 上海师范大学 .2019

[2] Duch B J. Problem-based Learning in Physics: The

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[3] 龙晓玲 . 翻转课堂教学模式在《体育科学研究方法》

课程中的实验研究 [D]. 山西师范大学 .2017