防疫常态化下高校新进教师快速提升教学能力的方法探讨

赵 怀燕, 王 擎运, 屠 人凤, 齐 永波, 李 萌, 李 道林
安徽农业大学资源与环境学院

摘要

结合高校现有青年教师普遍存在的教学现状，以笔者目前教学经历及感受为例，分析了高校青年教师的特点及制
约其教学水平的影响因素，在此基础上提出提高新进教师教学能力的策略，以供参考。

关键词

高校新进教师；教学现状；教学能力提升；防疫常态化下教学模式

参考

[1] 汤丽倩 . 高校新入职青年教师的教学能力研究 [J]. 西

部素质教育 , 2018, 004(017): 95-96.

[2] 魏伶俐 . 地方高校新教师教学能力培养路径研究 [J].

湖北工程学院学报 , 2017, 37(5): 79-83.

[3] 周华明 . 关于高校新教师教学能力发展对策的思考

[J]. 龙岩学院学报 , 2015, 33(4): 57-66.

[4] 周震峰 . 高校青年教师教学能力提升途径思考 [J]. 中

国电力教育 , 2014, (12): 137-138.

[5] 林数 . 试论高校新上岗教师教育教学能力的培养 [J].

太原城市职业技术学院学报 , 2010, (8): 94-95.

[6] 邱燕楠，李政涛 . 从“在线教学胜任力”到“双线

混融教学胜任力”[J]. 中国远程教育 , 2020, (7): 7-15.

[7] 汪刚 . 大数据视野下高校新进青年教师教学问题研

究 [J]. 四川文理学院学报 , 2016, 26(6): 123-126.

[8] 朱海波 . 新型冠状病毒肺炎疫情防控期间在线教学

的实践与思考 [J]. 陕西教育 ( 高教 ), 2020, (7): 50-51.