增强高校思想政治理论课学生获得感的路径探析

刘 国平
江西应用科技学院

摘要

高校思想政治理论课教学工作的开展是我国当代教学的要点，能够在较大程度上提高学生的思想品德素养，
还可以优化综合教学效用。就目前的高校思想政治理论课教育来说，很多学生在学习当中难以产生获得感，主要是
理论课教学与学生的实际需求不相符，促使教学与实际情况脱节。文章主要通过分析高校思想政治理论课学生获得
感的基本构要素及制约因素，提出能够强化课程教学中学生获得感的路径，给学生产生优质的学习体验。

关键词

思想政治；理论课程；获得感

参考

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