SPOC教学理念在大学语文课程中的应用

张 啸
广西民族大学

摘要

大学语文的课程教学实践中引入SPOC教学理念，可以有效拓展课堂内外的学习空间，链接起该课程课前自学、
课堂讲授、范文评析、写作练笔之间的关联，将理论学习和技能训练放置在同等位置，构筑实用型人才培养的教学知识体系。
有助于解决大学语文课程一直以来存在的课时量不足、教学内容繁杂、学生学习兴趣不高等问题。

关键词

大学语文；SPOC；教学；应用

参考

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作者简介：张啸（1987.1—），男，山东济南人，文学

博士，广西民族大学文学院副研究员，硕士生导师，主要从

事中国语言文学的教学与研究工作。

基金项目：2020 年度广西高等教育本科教学改革工程

项目“基于实用型人才培养理念下 SPOC 在大学语文课程教

学中的研究与实践”（编号：2020JGA160）