以师生交互、学习投入为导向的医学院校低年级线上教学情况调研

金 子阳, 吴 泓乐, 谢 梦圆, 叶 敬畏
温州医科大学

摘要

目的：探究低年级医学生对当前线上教学的认可度，重点探究学生在线上学习中的交互程度和投入程度，为医学
院校优化线上教学提供参考。方法：以温州医科大学525名学生为研究对象，通过问卷评估其对线上教学的认可度，以频
度和深度两个维度探究其线上学习中的师生交互程度，通过《远程学习投入评价量表》在行为、认知、情感三个维度探究
学习投入。对部分学生进行访谈。将数据导入SPSS分析。结果：大部分学生认可当下混合教学模式；然而师生交互程度尚
不理想，尤其缺乏交互深度，在线学习投入总体较好，行为投入相对较弱；男生对在线学习的认可度、交互程度、学习投
入均高于女生。建议：①当前医学院校低年级日常教学中，线下教学为主的混合教学最值得最广，网络教学平台有待优化；
②取消交互与平时成绩的挂钩，通过教师发帖积极引导学生高质量交互；③关注女性学习者的线上学习反馈；④采取措施
促进学生学习执行力的提高。

关键词

医学教育；线上教学；认可度；交互程度；学习投入

参考

[1] 王杜春 . 线上线下混合教学将是后疫情时代的主要

教学模式 [J]. 中国农业教育 ,2020,21(02):30-35+54.

[2] 杨茜岚 , 曲晨 , 章海燕 , 等 . 在 COVID19 背景下打开

医学教育的新格局——基于哈佛医学院在线网络教学的思

考 [J]. 南京医科大学学报（社会科学版）,2021,21(2):181-184.

DOI:10.7655/NYDXBSS20210216.

[3] 徐海涛 , 屈一鸣 . 网络环境下医学教育教学新模式构

建 [J]. 新课程研究（下旬）,2021(4):58-59.

[4] 滕小梅 . 基于多媒体网络教学平台的临床医学教

育模式改革探索 [J]. 产业与科技论坛 ,2021,20(6):159-160.

DOI:10.3969/j.issn.1673-5641.2021.06.078.

[5] 陈丽 . 术语“教学交互”的本质及其相关概念的辨

析 [J]. 中国远程教育 ,2004(03):12-16+78-79.

[6] 耿静 . 远程教育学习者学习投入提升策略研究 [J]. 继

续教育研究 ,2019(05):32-36.

[7] Moore, M. G. （1989）. Three types of interaction. The

American Journal of Distance Education, 3（02）, 1—6.

[8] 马秀峰 , 李彤彤 , 刘冬 . 学习风格对在线学习交互程

度影响的实验研究 [J]. 开放教育研究 ,2011,17(04):96-101.

[9] 李爽，喻忱 . 远程学生学习投入评价量表编制与应

用 [J]. 开放教育研究 ,2015,21(06):62-70+103.

[10] 张鑫婧 , 戴军 . 移动课堂的应用对大学生学习效果

自我评价的影响研究——基于对杭州下沙高校学生的调研

分析 [J]. 创新创业理论研究与实践 ,2021,4(06):176-178.

[11] 孙洪涛 , 郑勤华 , 陈丽 . 中国 MOOCs 教学交互状况

调查研究 [J]. 开放教育研究 ,2016,22(01):72-79.

[12] 丁亚元 , 刘盛峰 , 郭允建 . 远程学习者在线学习力

实证研究 [J]. 开放教育研究 ,2015,21(04):89-98.

[13] 朱丹丹 , 杨滨 . 后疫情时代大学生在线学习投入度

提升策略研究 [J]. 中国教育信息化 ,2021(10):1-6.

[14] 马辉 . 大学生学业拖延、学习执行力状况研究 [D].

福建师范大学 ,2011.

[15] 李爽，喻忱 . 远程学生学习投入评价量表编制与应

用 [J]. 开放教育研究 ,2015,21(06):62-70+103.[16] 文书锋 , 孙道金 . 远程学习者学习参与度及其提升

策略研究——以中国人民大学网络教育为例 [J]. 中国电化教

育 ,2017(09):39-46.

[17] Katrina A. Meyer. Student Engagement in Online

Learning: What Works and Why[J]. ASHE Higher Education

Report, 2014, 40(6) : 1-114.

[18] Keegan D.Theoretical Principles of Distance

Education[M].London:Routledge,1993.

[19] 赵 滢 滢 , 张 梓 毓 , 王 颖 婷 . 基 础 医 学 网 络 教 育

的 现 状 与 发 展 [J]. 基 础 医 学 教 育 ,2020,22(5):378-381.

DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2020.05.21.

[20] 田丽 , 安静 . 网络社交现状及对现实人际交往的影

响研究 [J]. 图书情报工作 ,2013,57(15):13-19.

[21] 徐慧文 , 张婧仪 , 邱爽 , 李欣 . 新冠肺炎疫情下大学

生网络在线学习力与学业自我效能感的相关性研究 [J]. 卫生

职业教育 ,2021,39(05):140-142.

[22] 谢红莲 , 彭伟强 . 自我效能、自主学习能力、学

习策略与学习成就多维关系实证研究 [J]. 广东开放大学学

报 ,2019,28(06):92-99.

[23] 杨雪 , 姜强 , 赵蔚 , 李勇帆 , 李松 . 大数据时代基

于学习分析的在线学习拖延诊断与干预研究 [J]. 电化教育研

究 ,2017,38(07):51-57.