论小学生命安全教育教学中的心理健康教育渗透
摘要
近年来,小学生的学习和生活负担逐渐加重,因心理健康问题导致的谋杀、自杀事件增多,引起了高中生
和社会各界的关注,小学阶段学生的心理素质在各方面都不够成熟,对心理健康和安全的认识不够清楚。在这个阶
段,学生确实需要有能力的老师的指导。心理危机问题可以通过科学的心理健康教育来解决,培养小学生良好的思
想品德习惯和正确的评价,有利于他们今后的发展。本文主要着眼于如何向小学生教授心理健康。本文提出了当今
心理健康教育与小学教育的区别和关系,对小学生命安全教育教学中的心理健康教育渗透策略进行分析,希望通过
本文的分析,对相关工作者能起到些许启发作用。
和社会各界的关注,小学阶段学生的心理素质在各方面都不够成熟,对心理健康和安全的认识不够清楚。在这个阶
段,学生确实需要有能力的老师的指导。心理危机问题可以通过科学的心理健康教育来解决,培养小学生良好的思
想品德习惯和正确的评价,有利于他们今后的发展。本文主要着眼于如何向小学生教授心理健康。本文提出了当今
心理健康教育与小学教育的区别和关系,对小学生命安全教育教学中的心理健康教育渗透策略进行分析,希望通过
本文的分析,对相关工作者能起到些许启发作用。
关键词
小学;生命安全教育;心理健康教育;渗透
全文:
PDF参考
[1] 赵丹妮,王清芬,曾育松 .“生命至上”视域下
小学生命安全教育的实施策略 [J]. 中小学心理健康教育,
2021(11):21-24.
[2] 杨淑霞 . 小学校园生命安全教育模式研究 [J]. 天津
教育,2021(09):4-5+12.
[3] 江继先 . 小学生命安全教育的重要性分析 [J]. 科普
童话,2018(27):138.
[4] 王彬彬 . 加强小学生生命安全教育的重要性 [J]. 企
业文化(中旬刊),2018,(11):247.
Refbacks
- 当前没有refback。