教师专业学习社群与教师教学成效关系之研究

张 经凤, 辛 俊德
泰国格乐大学

摘要

本研究旨在了解教师专业学习社群与教师教学成效之关系。采网络填答方式对南京市三十所初级中学进行
问卷调查，回收问卷共 636份，研究发现教师专业学习社群与教师教学成效均处于较高水平，教师专业学习社群与教
师教学成效呈现高度正相关，教师专业学习社群对教师教学成效有正向预测作用。

关键词

初级中学；教师专业学习社群；教学成效

参考

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