OBE理念下的大学英语“翻转课堂”教学研究

袁 　硕
温州理工学院外国语学院

摘要

在信息技术蓬勃发展的现代社会中，教育教学工作也越来越强调对各信息内容的整合利用，并主张在具体
的课程中着力突显学生的主要地位，并在此基础上始终保持对成果的导向作用，在满足学生个性化知识需要的基础
上，有效促进相关教育工作成果的提高。建立在OBE理念之上的大学英语翻转课堂，在设计的核心上主要是以学生
的学习结果为主要导向，并开展反向教学设计，确保学生在实际课堂中每一个教学活动的环节都可以合理地连接到
一起，并使用了动态化的教学评估系统，促使大学英语的教学质量得到显著的提升。文章从在OBE理念下的大学英
语翻转课堂研究出发，概述了OBE理念以及翻转课堂的主要概念，并指出了以下几点在OBE理念下，大学英语翻转
课堂的主要教学方式，希望能够为广大教育工作者提供更多的参考与借鉴。

关键词

OBE理念；大学英语；翻转课堂；教学研究

参考

[1] 金国臣，惠莉君，施洋 . 基于翻转课堂理念的大

学英语教学模式研究—— OBE 教学理论对大学英语教学

的启示 [J]. 林区教学，2021（09）：73-75.

[2] 王磊 . 翻转课堂模式下大学英语教学中环保理念

的融入研究 [J]. 环境工程，2021，39（08）：289-290.

[3] 夏荥 .“翻转课堂”在应用型院校英语专业听力

教学中的应用——评《基于慕课理念的大学英语翻转课

堂研究》[J]. 科技管理研究，2021，41（13）：237.

[4] 陈红梅 . 翻转课堂模式下大学英语教学中环保理

念的建构——评《生态环境英语阅读》[J]. 环境工程，

2021，39（05）：270.

[5] 余阳 . 翻转课堂理念下的《大学英语》教学模式

改革与实践 [J]. 牡丹江教育学院学报，2021（04）：65-

66+93.

[6] 邓超群 . 基于 OBE 教育理念的工科大学英语翻转

课堂教学实证研究 [J]. 教育观察，2021，10（05）：135-

137.DOI：10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.05.041.

[7] 杨婕，王璟珺 . 基于翻转课堂理念的大学英语

教 学 模 式 研 究 [J]. 英 语 广 场，2020（35）：96-98.DOI：

10.16723/j.cnki.yygc.2020.35.028.

[8] 陶霄 . 基于 OBE 理念与翻转课堂的大学英语教学

改革实践与探索 [J]. 文科爱好者（教育教学），2020（03）：

10-11.

[9] 郑纯，陈龙 . 基于翻转课堂理念的大学英语跨文

化沟通教学探索 [J]. 校园英语，2020（14）：29-30.

[10] 肖之芳 . 基于 SPOC 理念下大学英语翻转课堂教

学模式研究 [J]. 长江丛刊，2019（29）：64-65.