三全育人视域下《跨境电商》课程思政探索与实践

任 佳慧
河南地矿职业学院

摘要

随着职业教育改革深入，跨境电商课程教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。课程思政作为当前时兴的一种育人理念，能够极大丰富跨境电商课程教学的内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对三全育人视域下跨境电商课程思政教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

三全育人；跨境电商；课程思政；实践

参考

[1]“三全育人”背景下课程思政融入中职计算机教学的策略研究 [J]. 林国卿 . 教师，2022（28）.

[2]“三全育人”背景下 C 语言程序设计课程思政教学探究 [J].钮永莉；刘青；贾红雯 . 滁州职业技术学院学报，2022（03）.

[3]“大思政”背景下高职院校“三全育人”模式研究 [J]. 谷传亮；陈孝友 . 泰州职业技术学院学报，2020（05）.

[4] 高职计算机专业在“三全育人”理念下课程思政融入的探讨 [J]. 卢喜朋；黄美益 . 广西教育学院学报，2019（06）.