汉语中级阅读“互联网 +”教学实践研究
摘要
本文总结疫情时期线上教学的经验,依托互联网 + 教学、SPOC+ 学习理念,结合线上线下混合教学模式,将知识和素质有机融合,培养学生解决问题的综合能力和汉语思维;课程内容的选择具有科学性和时代前沿性,在线上线下的教学模式下促进学生互动交流,在探究性学习过程中,充分展现学生的个性化学习特点,使不同层次的学生都能找到具有一定的难度的课程目标。
关键词
汉语阅读;互联网 +;教学实践
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PDF参考
[1] 汪晓凤 ." 互联网 +" 国际汉语职前教师实践教学环境的变革研究汉语研究 [J]. 世界华文教学,2020(2):13.
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