面向未来产业发展的工业设计课程改革研究

潘 建伟, 徐 倩倩
安徽工业大学艺术与设计学院

摘要

随着社会的发展和技术的不断进步，工业设计教育正在逐渐转变为符合产业趋势的教育方式。对于设计师这个职业而言，获取客户的需求非常重要，所以应该根据未来社会产业的发展趋势，将产业需求自然地融入到现在的工业设计教育中，以产教融合的教育模式培养未来工业设计人才的创意性与竞争力。因此，本文针对未来设计产业的变化，研究工业设计教育课程的改进方向。首先，本文对国内外设计教育模式进行了调查和比较，发达国家根据设计教育的目标，实施多种课程和早期教育，引导学生自发的参与，这是与国内设计教育最大的区别。其次，本文通过工业设计教育相关的先行研究和学习者问卷调查发现，在我国工业设计教育的实施过程中，对专业课程不感兴趣是影响学生满意度的最大问题，而对感兴趣的课程，学生满意度和参与度会有很大提高。为了让学生积极参与到设计教育过程中去，工业设计教育的课程设置应激发学生对工业设计的兴趣和动力，采用课程和产业需求案例的结合，对课程设置进行全面拓展和改进。

关键词

未来设计产业；工业设计教育；融合

参考

[1] 喻小雨，崔迎春 . 日本京都大学综合生存学馆的跨学科教育实践及启示 [J]. 世界教育信息，2020，34（09）：25-30.

[2] 陈汗青 . 陈汗青：创新设计是知识网络时代的工业设计升级版 [J]. 设计，2019，32（02）：72-73.

[3]宋冲冲.“特色工业设计人才培养方案和教学的标准化体系”构建 [J]. 科技风，2018（05）：15-16.

[4] 闫晓从 . 基于“设计 +”服务平台的河北省工业设计人才的产学研合作培养模式研究 [J]. 文化创新比较研究，2018，4（28）：135-139.

[5] 孙芳吉，王嘉仪 . 工业设计专业应用型人才培养教学改革研究 [J]. 设计，2018，32（09）：126-127.

[6] 杜淑幸，亿珍珍，刘小院，等 . 工业设计创新性人才教育教学及评价模式的构建与实践 [J]. 中国电子教育，2017（04）：

17-19.