合作学习在中职学校数学教学中的探索

曾 立柱
肇庆市科技中等职业学校

摘要

合作学习凸显了学生的学习主体地位，培养学生多方位分析问题和合作解决问题的能力，更贴近于当前市场对于技能型人才的需求。中职学生的学习基础较弱，而数学课程难度高，因此学生学习起来往往遇到更多的阻碍。在现代化教育理念的影响越来越深入的背景下，合作学习模式受到了教育领域的关注。本文对合作学习模式的概念及应用原则展开探究，最后结合中职学校数学教学的特点和需求，探索了合作学习在中职学校数学教学工作中的具体应用特点，希望能够为中职学校数学教学工作提供一些有效思路。

关键词

中职数学；合作学习；教学策略

参考

[1] 张玉标 . 建构主义理论下的中职数学合作学习模式探讨 [J].科学咨询（科技·管理），2020（08）：187.

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