手工制作课程建设与实施

谢 晓洁
韶关市技师学院

摘要

手工制作是一项幼儿学前教育中重要的专业课程。手工作制课程能提高幼儿们动手动脑的实践能力，开发幼儿们探索的能力，培养幼儿们形象和逻辑思维，激发幼儿们创新意识。养成幼儿们不惧闲难、认真恒久、独立自主的好品质。因此，手工制作课程的建设具有重要的现实意义。
近年来，手工课程教学受到了越来越广泛的关注，对从业者美术手工技能的要求也更加多元化。现阶段手工课程教学存在一定的问题，教学资源没有得到科学整合，教学手法内容比较单一。所以既要客观地分析当前现状，也要积极地探索全新的多元课程以及切实有效的教学改革措施。

关键词

手工制作；课程建设；教学

参考

[1] 孙晓妮 . 基于 Moodle 的手工制作在线课程的建设与应用研究 [J]. 电脑知识与技术，2021，017（014）：65-67.

[2] 任彩婵 . 版画教学在初中校本课程建设中的策略研究 [J].文渊（高中版），2020（009）：384.

[3] 赵丹，尹仕美 ." 双高 " 建设背景下皮具专业课程教学改革探讨——以《手工皮具产品设计与制作工艺》课程为例 [J]. 皮革科学与工程，2022，32（1）：5.

[4] 陆春行 . 关键能力视角下高职幼师生手工制作课程建设探索 [J]. 大学教育，2020（8）：4.

[5] 邬珊 . 幼儿教学中手工活动教学策略的实施分析 [J]. 课程教育研究，2019（13）：42-43.

[6] 杜楠楠，严莉莉 . 浅谈中职学前教育专业手工制作精品资源共享课程的建设 [J]. 现代职业教育，2019（5）：2.