基于“电路分析”的任务驱动型翻转课堂教学实践与反思

张 宏伟, 孙 影
大庆师范学院机电工程学院

摘要

针对我校电子信息工程专业“电路分析”课程的特点和基于OBE理念的教学大纲，为了满足人才培养方案的设计，采用任务驱动型翻转课堂的教学模式，分别从线上、线下和线上线下三个方面进行分析设计以及教学实践。在整个教学过程中，教师和学生需要全程参与其中，学生可以提高学习效果、实践能力以及解决问题等综合能力，同时教师提升了创新、研究能力以及思维理念等等，这样的任务驱动型翻转课堂对教师和学生形成了很好的循环过程，同时其他课程具有一定的借鉴价值。

关键词

任务驱动、翻转课堂、教学模式

参考

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