高职护理专业基于 MOOC 的翻转课堂教学模式研究——以《健康评估》教学为例

何 红芳
池州职业技术学院

摘要

在高职护理专业，基于MOOC的翻转课堂教学模式，可以激发学生自主学习意识，提升学生综合护理能力。本文以《健康评估》教学为例，重点围绕“基于MOOC的翻转课堂教学模式优势分析”、“高职护理专业《健康评估》教学中存在的问题”、“高职护理专业基于MOOC的翻转课堂教学模式构建”这几个方面展开论述，希望进一步优化《健康评估》教学体系，助力我国高职护理专业教学改革。

关键词

护理专业；MOOC；翻转课堂；健康评估

参考

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