基于英语学科核心素养的农村初中英语校本课程的开发研究

杨 宏丽
云南师范大学，云南省大理市挖色中学

摘要

乡村要振兴，教育得先行。作为国家课程和地方课程的必要补充，农村初中英语校本教材能弥补通用教材的不足，彰显学校的办学特色，促进教师的专业发展，提升英语的教学效果，具有一定的必要性和可操作性。社会相关部门应给予政策支持，学校教师应积极自我提升，以《义务教育英语课程标准》为纲领，以英语学科核心素养为指引，符合农村地区初中生的英语学习需要，遵循实用性、趣味性、情境性、探究性的原则性，积极开发体验型、补充型、实践性、探究性的初中英语校本课程并贯彻实施，最终提升农村初中英语教学质量，助力乡村振兴发展。

关键词

英语学科核心素养；英语校本教材开发；乡村振兴；总体思路；

参考

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