基于蓝墨云班课的过程性考核改革探索 ——以《班主任工作艺术》实训课为例

阚 银环, 张 峻
华南农业大学珠江学院

摘要

把课堂还给学生,让学生在课堂上认真学习,积极参与实践,不断提高自己的综合素质,是现在课堂追求
的教学效果。本文以班主任工作艺术实训课为例,探讨使用蓝墨云班课进行过程性考核改革的实践及成果,希望通
过这门课的改革,进一步理清过程性考核思路,进一步优化课堂,调动学生学习的积极性。

关键词

蓝墨云班课;过程性考核;考核改革

参考

[1] 权变利，陈朝轶，王芹 . 基于过程性考核的冶金

工程专业《冶金原理》考核方式改革 . 科技创新导报，

2021（17）119-122

[2] 单秀华 . 基于蓝墨云班课的教学过程性考核实践，

承德石油高等专科学校学报，2019（2）62-64

[3] 张瑞 . 谈过程性多元化考核在高职语文教学中的

实践，辽宁师专学报，2020（1），51-53