打通学科核心泰养落地的“最后一公里” ——以中小学美术学科为例

邓 少波, 禹 晴, 任 梦圆
东华理工大学

摘要

学科核心素养指以学科知识与技能作为基础,整合价值观、情感等而产生的内在、具备综合性的能力或品
质,从某种角度而言,学科核心素养是学科目标、育人价值、教育理想的集中展现,其是素质教育理念中的一种核
心理念,对学生身心发展及学科学习具备重要作用。本文以中小学美术教育作为例子,首先对什美术学科、核心素
养间的关系展开分析,随后提出推动学科核心泰素养于中小学学科教学中落地生根的措施,期望可以对相关从业人
员有所启发。

关键词

学科核心素养;最后一公里;中小学美术学科

参考

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