学生主导 教师引导 ——浅谈《编舞技法》课程教学改革方法

李 乐
三亚学院

摘要

传统的舞蹈专业教学方式是言传身教,即老师怎么跳、学生怎么学,判断好学生的标准是学生能否和老师
的动作保持一致,学生和老师是不是“一个模子里刻出来的”,即学生能否成为一个“好演员”。如果对学生的要求
更高级一些,就要看学生能否在神韵的把握上与老师保持一致。然而,现代社会最需要的是创新性人才,没有思想、
没有创造力、没有创新性、没有创意度的“木偶”已经无法适应社会的快速变革,因此,培养具有创新性的舞蹈人
才,成为当下舞蹈教育变革的重要方向。本文论述了《编舞技法》课程教学改革的具体方法,希望能为当下舞蹈专
业教育改革提供新的思考。

关键词

编舞技法;教学改革;创造力

参考

[1] 吴兰 . 师范院校舞蹈编导教学的改革新思 . 中国民

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[2] 黄玮 . 浅议高等舞蹈教育中剧目课应如何改革 . 青

年文学家，2013（4）

[3] 茅正南 . 高校音乐教育专业舞蹈课教学改革之我

见 . 艺术教育，2012（9）