基于分析性逻辑的管理案例教学体系构建研究

刘 光宗, 高 伯任, 杨 敏
贵州商学院

摘要

本文的研究出发点始于一个问题：什么样的管理学案例教学体系能够有效提升学生的知识与能力水平？本
文基于迁移理论和马赛克原理提出案例教学必须从“叙事性”向“分析性”转变。以教学六要素的运行关系为出发
点,以产教融合为主导思想,以培养学生的问题意识和探索精神为目标,构建管理案例共享体系,为地方性应用型
高校管理案例教学提升问题提供总体性的研究思路和框架。

关键词

分析性逻辑;案例共享体系;迁移理论;马赛克原理

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