基于学生能力差异的小学数学差异化教学研究
摘要
有关于小学数学教学的差异化是个任重而道远的过程,不能拘泥于传统,而是要把数学教学同最新理论结
合起来,在实践中取得经验。要将理论的学习即多元智能理论作为指向标,深入了解新课程的教学指标任务。教育
是面对全体学生的,但学生之间个体化差异明显,单调统一的教学模式显然不适合当今的教育模式。因此要采取差
异化教学,从而满足不同能力水平学生的需求。
合起来,在实践中取得经验。要将理论的学习即多元智能理论作为指向标,深入了解新课程的教学指标任务。教育
是面对全体学生的,但学生之间个体化差异明显,单调统一的教学模式显然不适合当今的教育模式。因此要采取差
异化教学,从而满足不同能力水平学生的需求。
关键词
小学数学;教学差异;教学研究
全文:
PDF参考
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