多元评价体系在陕西农村基础教育英语教师培训中的应用

陈 　琳
咸阳师范学院

摘要

随着课程教学改革的日益推进，加大力度对农村英语教师进行培训，这对于提高我国农村教师整体教学质
量意义重大。基于此，本文以陕西农村基础教育教师培训现状进行了深入分析，并提出了构建教师培训时效性评价
体系的方法，希望可以给相关行业带来一定借鉴作用。

关键词

陕西农村；基础教育；英语教师；培训实效性；评价体系

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