乡村振兴背景下农村小学课后服务改进策略研究 ——以 G小学为例

孟 慧兰, 毛 玉婷, 倪 　萌
重庆师范大学

摘要

为了解决中小学生放学后家长“接送难”的问题，2017年教育部印发了《关于做好中小学生校内课后托管
服务工作的指导意见》，此后课后服务在各大城市学校广泛实施并卓有成效。然而，作为乡村振兴工作重心之一的农
村学校在课后服务的实践上还存在诸多问题。

关键词

课后服务；乡村教育；农村小学

参考

[1]《乡村振兴战略规划（2018-2022 年）新闻发布

会》[EB/OL].2018-09-29.

[2]《重庆市教育委员会重庆市发展和改革委员会重

庆市财政局重庆市人力资源和社会保障局关于全面推进

中小学生课后服务工作的指导意见（试行）》[EB/OL].

[3] 薛岩 . 农村小学生课后服务的调查研究——以山

东省 C 校为例 [D]. 上海：上海师范大学，2019.

[4] 龚俊红 . 小学课后延时服务存在的问题分析及优

化策略 [J]. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2021（02）：

3-5.