基于核心素养下小学英语绘本阅读教学的研究
摘要
英语是国际通用语言,与学生未来的学习和工作都息息相关,而小学英语是英语学习的起点和最关键的阶
段,对于培养小学生的英语核心素养至关重要。那么问题在于如何提高?近年来我国小学英语教育也在逐步地创新
和改变,致力于提高小学生的英语核心素养,因此学习了许多先进的、创新性的教学方法和教学手段,其中绘本教
学对培养小学生英语核心素养效果最为显著。本文拟对小学英语绘本阅读教学对提高小学生英语核心素养进行研究
和探索。
段,对于培养小学生的英语核心素养至关重要。那么问题在于如何提高?近年来我国小学英语教育也在逐步地创新
和改变,致力于提高小学生的英语核心素养,因此学习了许多先进的、创新性的教学方法和教学手段,其中绘本教
学对培养小学生英语核心素养效果最为显著。本文拟对小学英语绘本阅读教学对提高小学生英语核心素养进行研究
和探索。
关键词
核心素养;小学英语;绘本阅读
全文:
PDF参考
[1] 张艾嘉 . 初探新课改视野下的小学英语绘本阅读
教学活动设计——以小学英语“跟上兔子”系列分级绘
本为例 [J]. 新课程,2021(24):81.
[2] 田慧婕 . 微课支持下的小学英语绘本教学 [J]. 文理
导航(下旬),2022(03):82-84.
[3] 田璐克,王媛媛 . 基于主题意义的英语绘本教学
探思 [J]. 中学生英语,2022(10):101-102.
[4] 曹李花 . 畅游绘本,悦读精彩——核心素养视角
下小学英语绘本阅读教学的开发与应用 [J]. 求学,2021
(44):5-6.
[5] 张利华 . 核心素养下的小学英语绘本阅读教学研
究 [J]. 安徽教育科研,2021(32):73-74.
[6] 孙小印 . 小学英语阅读教学中英语绘本的运用 [J].
科幻画报,2021(11):46-47.
[7] 夏玲 . 基于混合式学习理论的小学英语绘本阅读
实践研究——以丽声北极星分级绘本(第三级下)的《A
Long Wait 漫长的等待》一册为例 [J]. 中国现代教育装备,
2021(16):58-60.
Refbacks
- 当前没有refback。