“减负”背景下小学高年级语文作业的有效策略

夏 洁琼
相城区黄埭中心小学

摘要

“减负”政策对基础教育阶段的课后作业设计工作有了更清晰的规定，因此，在实施“减负”政策的同时，语文教师应注重提高作业设计的质量，为学生提供优良的课后作业。本文对“减负”背景下小学高年级语文作业的有效策略进行研究，从作业的形式、数量等角度探讨了如何有效地进行作业设计，使“减负”的理念真正融入到语文教学中。

关键词

减负政策；小学语文；作业设计；有效策略

参考

[1] 杨凤辉 .“减负”背景下语文个性化作业设计“三维”路径 [J].人民教育，2022（1）：3.

[2] 陈小平 . 小学语文课外作业中的问题及改进策略 [J]. 教学与管理，2019（35）：2.

[3] 王芳 . 减负背景下如何优化小学高年级语文作业的设计 [J].格言，2021（10）：2.