高职艺术设计类专业课程思政元素的挖掘和融入

宋 雪
山东传媒职业学院 艺术设计系

摘要

自党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”以来，思政教育在高等职业教育中的地位就越发凸显。在此背景下，高职设计类专业教学也迎来了新的改革浪潮。为了进一步提高高职设计类专业的人才培养效果质量，高职院校以及设计类专业教师应当积极围绕“课程思政”这一创新性理念，搭建本专业教学和思政教育的协同化育人路径，深入挖掘和融入课程思政元素，从而进一步提高人才产出质量，为学生专业素养和综合能力双提升目标的实现提供长效助力。基于此，本文先对课程思政进行阐述；其次，对高职艺术设计类专业课程思政过程中存在的问题进行说明；最后，对高职艺术设计类专业课程思政元素的挖掘和融入的路径进行分析，希望为广大高职教师提供一些借鉴和帮助。

关键词

高职；艺术设计类；课程思政；元素

参考

[1] 秦梓强 .“课程思政”在高职院校数字媒体艺术设计专业课程中的探索与运用——以 C4D 三维视觉设计课程为例 [J]. 大众文艺，2021（23）：179-180.

[2] 张静 . 立德树人视域下高职艺术设计专业课程思政改革实践——以《字体设计》课程为例 [J]. 广西教育，2021（35）：86-88.